Rapporten från symposiet om “digitala lärresurser i en målstyrd skola” finns nu att ladda ner från Skolverket
Konferenser, Lärresurser och läromedel, Rapporter, digital kompetens
Nu finns Skolverkets nya rapport om behovet av IT i svensk skola.
Utvecklingsbehov avseende IT-användningen inom skolan Redovisning av uppdraget att bedöma verksamheters och huvudmäns utvecklingsbehov avseende IT-användningen inom förskola, skola och vuxenutbildning samt ge förslag på insatser
Ladda hem den i PDF-format härifrån.
Datorer, hårdvara & infrasruktur, Rapporter, digital kompetens
Nu finns slutrapporten från projektet “Digitala lärresurser i öppna arkiv?”
I vilken omfattning skapar och använder akademiska lärare idag fritt tillgängliga, digitala lärresurser? Kan man rymma lokalt producerade digitala lärresurser i lärosätenas öppna arkiv? Där finns det nu i första hand forskningspublikationer och uppsatser.
Projektet OER (Open Educational Resources) i öppna arkiv har lämnat en slutrapport som tar upp dessa frågor. Man redovisar den hittills mest omfattande kartläggningen av hur svenska akademiska lärare ser på OER. Begreppet är nytt för många, men en påfallande stor andel både skapar och använder OER i sitt arbete.
Forskning, Lärresurser och läromedel, Rapporter, Öppna lärresurser
En ännu opublicerad OECD-undersökning visar att att man blir bättre i matematik om man använder mer IT. Detta är ett intressant samband som Jan Hylén skriver om på Newsmill. Det kommer allt fler vetenskapliga rapporter som ger stöd åt det som många av oss “redan visste”. Jan har skrivit en bra (och kort:)) artikel som är väl värd att läsa.
Sjunkande resultat i matematik beror på dåliga svenska läromedel. Samtidigt visar en ännu inte publicerad OECD-undersökning att man blir bättre i matematik om man använder mer IT. Allra störst skillnad blir det för elever från hem med lågutbildade föräldrar. Efter åratal av försummelser och måste nu regeringen satsa på IT i skolan och nya IT-baserade läromedel.
Detta ger ytterligare belägg för att Sverige behöver nationella satsningar och strategier för IT i skola och utbildning. Det behövs satsningar på såväl skolans infrastruktur (framförallt den “mjuka” infrastrukturen) som på digitalt innehåll. Många innehållsleverantörer har satsningar på gång, men det finns en stor risk att dessa satsningar inte faller väl ut om skolan inte är på banan och saknar den infrastruktur som behövs för att jobba digitalt.
via OECD visar: mer IT gör eleverna bättre i matte | Newsmill.
Forskning, Lärresurser och läromedel, Rapporter, digital kompetens
Att försöka förutsäga vad framtiden bär med sig är en kul sysselsättning. Det blir dock aldrig mer än mer eller mindre kvalificerade gissningar – oavsett hur mycket framstående forskare eller självsäker du är. Vissa saker går det givetvis sluta sig till med relativt stor säkerhet, förutsatt du har rätt kunskap, men det blir förvånansvärt ofta ändå inte som man tänkt sig. Man tror nästan att världen är lite ologisk…:)
Hur som helst så finns det vissa saker som trots detta är värt att ta till sig för att själv bilda sig en uppfattning. Det gäller till exempel “the Horizon Report” (för närvarande aktuell med “the 2009 edition”), som ges ut av Educause Learning Initiative och The New Media Consortium. Den ger en bra översikt av vad du bör hålla ögonen på de närmaste åren (om du inte redan gör det), samt en och annan förutsägelse om framtiden på längre sikt. Personligen tycker jag att den är lite väl ytlig och att analysen lämnar en del övrigt att önska, dessutom kunde de ha tagit ut svängarna lite mer, men den är trots detta väl värd (och inte allt för betungande) att läsa om du vill veta lite mer om vad som döljer sig bakom alla buzz-ord som du säkert redan har hört till leda.
