Jag skrev tidigare att jag skulle ladda upp min presentation från symposiet “Digitala lärresurser i en målstyrd skola”, men sedan glömde jag givetvis bort det:) Nu finns resentationen i alla fall för nedladdning här i PDF-format. jag hoppas att min presentation var något så när begriplig. Jag försökte mig på det avancerade tricket att sätta in digitala lärresurser och den virtuella lärmiljön i ett större sammanhang som jag kallar för “utbildningsinfrastruktur”, med utgångspunkt i historien, var vi står nu och vad vi kan skönja i framtiden. Min poäng är att det sätt som vi idag bygger virtuella lärmiljöer på, med lärplattformar och LMS:er etc., inte är långsiktigt hållbart. Vi måste ha ett annat förhållningssätt där en understödjande infrastruktur utgör basen för en modulär lärmiljö uppbyggd av egna och andras tjänster (ni vet web 2.0, molnet, SAAS och andra hypear:). Uppfyller vi de grundläggande förutsättningarna för detta så har vi också skapat en massa nya möjligheter. Bland annat möjlighten at dynamiskt koppla ihop resurser med styrdokument, anpassningar till särskilda behov etc.
I det stora hela var det ett bra symposium – även om kopplingen mellan digitala lärresurser och målstyrning inte alltid fanns med. Över förväntan fakiskt. Framförallt är det glädjande att dessa frågor diskuteras igen och att det tycks finnas en större mognad nu än tidigare, även om vi fortfarande har långt kvar. Alla tycks dock vara ense om att avsaknaden av en nationell strategi och nationella satsningar på IT och lärande gör att vi hamnat på efterkälken inernationellt och att vi har svårt att utvecklas. Detta är inte alls bra, särskilt inte på lite längre sikt. Varken för svensk utbildning eller forksning på området.
Några extra intressanta nerslag:
Att höra de entusiastiska lärarna från Uddevalla kommun berätta om hur de jobbar med IT. Det jag saknade var kopplingen mellan digitala lärresurser och styrdokumenten, men det var trots detta intressant att höra. Nyckeln tycks vara en nära relation mellan IT enheten och skolan, samt en IT-enhet där de förstår skillnaden mellan en lärare och en administratör…
Jan Hyléns föredrag om pågående forskningsområden och en OECD-rapport var också bra. Utblickar behövs det mer av för att få igång användningen av digitala lärresurser. Det gäller både skolan och universitetet. Ine minst lärarutbildningarna. Jans reflektioner kring hur beroende utvecklingen är av starka “intraprenörer” hos myndigheter, skolor och andra organisationer var talande och deras betydelse förstärks givetvis av avsaknaden av nationella satsningar. De är givetvis nödvändiga oavsett, men avsaknaden av nationella satsningar som kan skapa en stabil bas gör att vi får ett instabilt system för innovation och utveckling.
Intressant också att höra om vad som händer i våra nordiska grannländer som har kommit lite längre inom detta område. Även om jag känner till det mesta sedan tidigare så skadar det aldrig med lie repetition:) Kul med Norska satsningar på öppna utbildningsresurser (OER) enligt principen att det som betalas av statliga pengar skall göras fritt tillgängligt. Leder givetvis in på en viss kollisionskurs med läromedelsförlag. Å andra sidan måste de förhålla sig till denna utveckling som pågår (och har pågått under en längre tid). Jag har skrivit en hel del om OER på min forskningsblogg tidigare. Ett tips till förlagen är att inte göra samma misstag som skivbolagen… Jag tror dock att den risken är liten. Läromedelsförlagen tycks över lag har en betydligt mer konstruktivt förhållningssätt.
Förslaget till ny lärarutbildning gick Christina Szekely från IT för pedagoger (Skolverket) igenom med fokus på IT. Helt klart lämnar det en hel del övrigt att önska… Jag har tidigare publicerat kommentarer till IT inslagen i utredningen.
Vidare berättade Monica Sandorf om det KKS-finansierade nätverket för IT i lärarutbildning. Det är givetvis bra att detta äntligen händer. Vi tog ett sådant initiativ redan 1999, i samband med ITiS, men det var tyvärr inte möjligt att genomföra då. Om det nya nätverkets upplägg finns en del att säga, både ris (framförallt kopplt till fokusområden) och ros, men det tänkte jag kommentera i särskild ordning i ett eget inlägg.
Tyvärr kunde inte Stefan Skimutis komma för att prata om IT i de svenska styrdokumenten. Det hade varit kul att höra mer om.
Björn Rönnåsens föredrag om tillgängligheten i lärplattformar var både intressant, nedslående och föga förvånande. Sammanfattningsvis kan man säga att tillgänligheten är usel. De (Specialpedagogiska skolmyndigheten) har publicerat en rapport om detta. Jag skulle dock vilja veta vilka (tre stora) system det handlar om, även om jag kan gissa det utan större ansträngning:). Inte för att peka ut dem, utan för att få en överblick av vilka system som används, samt i vilken omfattning. Alltså inte bara de tre största, utan över alla system fördelat på kommuner.
Slutligen så var den italienska buffén på kvällen dag 1 en höjdare:)
