İsveççe frepa.blog

Semantik Web yüksek eğitim için çekici ve ben, içinde baktı çeşitli araştırma projelerinde yer almış özellikleriyle ilgili bir sürü sağlar eğitimi için faydalı olabilir nasıl anlamsal web teknolojileri. diğer SCAM (dijital portfolyo) ve Anno Folio (arasında) Eğitim Kaynakları ile müfredat bağlanır. Bugün, Bilgisayar İsveç "yazıyor, o diyor Microsoft semantik arama gelecek "

Semantik arama kullanıcılar gelecekte ihtiyaç bilgi verecek teknoloji, Microsoft giderebilir. semantik teknolojiler ile, genellikle Web 3,0 olarak adlandırılan, bilgisayarlar bilgi arasındaki ilişki daha büyük bir anlayış olabilir.

Santa Clara, ABD, içinde Web 3,0 toplantısında teknoloji Scott Prevost, Microsoft Bing arama teknoloji geliştirme yöneticisi konuştuk.

Semantik teknolojiler daha fazla ilgili bilgi sunmak ve onları görevleri tamamlamak için ve kararlar, Scott Prevost göre yardım eder.

- Son on yıl içinde bir arama terimleri ve sayfa ile ilgili olmuştur. Orada daha etkileşimli, daha araçlarıyla insanların sorularını geliştirmemize yardımcı olacaktır. Bu daha fazla insanın gerçek dünya yerine sadece bazı bağlantılar bulmakta kararlar üzerinde durulacak "diye IDG News söyledi.

Microsoft Semantik Web yatırım ise elbette büyük biridir. Bu artış olasılığını daha fazla kişi semantik web teknolojisi üzerine çalışmaya başlayacak, böylece yararlı yeni hizmet vermektedir.

Bilgisayarlar Semantik Web "daha iyi anlama", elbette, sadece saçmalık olabilir. Bilgisayarlar hala bir tokat, ama ağaç talaşı gibi dilsiz olan anlamıyorum. Ancak, bu bilgiler anlambilim okuma ve "sen yararlanabilir şeyler onların yol içine neden olabilir yazılımlar yapar bilgisayar, bir processbar olur. Bu da daha fazla şeyler için otomatik, daha fazla bilgi, salata bar olabilir, böylece önemli ölçüde daha iyi sonuçlar veren yol açar. Bugünün Web insanlar sadece yorumlanabilir - yani, bir bilgisayar belirleyemiyor ne herhangi bir bağlamda ilgi bir web sayfasının içeriğini, fakat bu sadece insanlar için anlaşılabilir bir durumdur. Semantik Web nokta bilgi yapılandırılmıştır ve bu nedenle bizim için işin büyük bir bölümünü yapabilirsiniz bilgisayarlar için processbar hale şekilde anlatılmaktadır.

Daha iyi arama sonuçları sadece Semantic Web ile bize yardımcı olabilirsiniz ne küçük bir parçasıdır. Örneğin, biz Web Semantic edilmiş kullanarak sahip Kaynaklar bağlantı müfredat ve Eğitim (PDF). Semantik Web "olarak icat" osemantiska "Web, Tim Berner Lee. Scientific American 2001 yılı Mayıs , o şekilde ve kapsamlı pedagojik anlatıyor düşüncelerini bir. etkileri bir semantik web başka çok iyi ve okunabilir yazı üzerinde ya da daha doğrusu, Semantic Web "dir Bilgi Yönetimi ve Semantik Web: Teknoloji Senaryo itibaren, "2006, yayınlanan IEEE Akıllı Sistemler, Jan / Şubat Her iki makale de okunmaya değer ve genellikle de dergi fakir bir çeşit bir kütüphane varsa onları online izlemek Google gidin;)

framtidens lärmiljöer , metadata , Microsoft , RDF , Semantisk webb , web 3.0 frepa Araştırma , gelecekte yarının öğrenme ortamları , metadata , Microsoft , RDF , Semantik Web , Web 3,0

Şu anda "Dijital bir hedef tabanlı okulda kaynakları öğrenme Gothenburg bir sempozyumda oturuyorum." Gerçek bir iç alan (dijital öğrenme kaynakları ve programlar arasında özellikle bağlantı), fakat ne yazık ki, yine o İsveç gibi bu alanda önemli değil belirtmek gerekir - elbette var ancak bir veya iki istisna.

Daha sonra bir ders "Digital, kaynaklar öğrenme platformları ve müfredat" erişim öğrenme sempozyumda burada vereceğim. Nasıl teknoloji yönetim belgeleri dijital kaynaklara bağlamak için kullanılabilir gösteren beni denemek için, gidiyordu ama ne var sırada size (ve çalışma) dijital öğrenme kaynakları ve öğrenme platformları bağlanabilir temel bir altyapı gerekiyor bunu yapmak. I gerçek saymak bizim 2005 çalışma içinde biz var kaynakları öğrenme için sadece bağlı up sistemi dosyalama belgeler ile yönetim dijital böylece öğretmenler aracı "için yönetim belgeleri için yaptı. Ben üç farklı bakış açıları: Şimdi düşünülerek yapmaya çalışıyordu? İçinde kendimizi bulmak kavanoz bitti Nasıl? Nerede evrim gidiyor?

Benim sunum özü şudur:

- Biz geliştirme ele - dijital mevcuttur ve açıklamalı politika dokümanları ortak bir temel altyapı ihtiyacı böyle bir altyapının bir bileşenidir.
- Biz yatırım durdurmak için "öğrenme platformları" olduğunu ve her şeyi çözecek yerine 'açısından eğitim altyapısı düşünmeye başladım "(Tasarım Değişim) gerekir. Neden? örneğin bak Bu
Sistemin sınırları için bir çerçeve olarak kendi kuruluş hakkında - Dur düşünme. Öğrenme ortamlarının diğerlerine sağlamak hizmetleri ve modüler da kurmak üzerine inşa edilmelidir.

Yarın benim tanıtımı yayınlamak gidiyordu.

digitala lärresurser , Forskning , framtidens lärmiljöer , IT och lärande , metadata , styrdokument , uppmärkning frepa öğrenme kaynakları ve eğitim dijital öğrenme kaynakları , araştırma , gelecekteki öğrenme ortamları , ICT ve öğrenme , metadata , politika dokümanları , biçimlendirme