·:[ frepa.blog ]:·
• • • • •

Microsoft has announced support for the Open Document Format (ODF)

Quick, grab your tin foil hats and prepare to speculate because Microsoft has agreed to support the Open Document Format (ODF) in Microsoft Office. The move represents a huge shift from the company’s hard-fought battle to convince the world that its own OOXML format was superior to ODF.

But Microsoft seems to have had a change of heart and says that Office 2007 Service Pack 2 will support the ODF, the default file format of OpenOffice, Sun’s StarOffice and more. More impressive than just support, the next revision of Office will allow users to set ODF as their default format for new documents.

However, Microsoft’s credibility regarding standards is not on top and the EU commission have announced that they will investigate MS ODF-support (article in swedish [Computer Sweden] or article in english [The Tech Herald]).

Teemu Leinonen at the FLOSSE Posse blog writes about the Finnish National curriculum that has got its own wiki . It is an interesting idea, and it remind a bit about our project, "Marking the national curricula" (paper in PDF-format) where we set up the infrastructure (the Annofolio) needed for annotating the Swedish National Curriculum. I think that a Wiki, in combination with our Annofolio and the forthcomming Curriculum Exchange Format (in Swedish) could provide very interesting opportunities for managing the curricula, as well as for integrating, and linking it into teaching and learning in a transparent way and connecting the curriculum to digital resources used for learning.

This I have to think a little bit more about…

Min avhandling (Modularization of the learning architecture: supporting learning theories by learning technologies) har uppmärksammats på flera ställen vilket givetvis är jättekul!

• På KKS Framtidens lärande: Mer flexibla lärandemiljöer
• På Øysten Johanessens blogg: Fredrik Paulsson har disputert
• På Skolporten, Forskning & utveckling
• På 計畫贊助者 (?)
• På En IKT-pedagogs funderingar

Min förhoppning är att den ska läsas och att det ska bli diskussion. Jag har försökt skriva så att både datavetare och pedagoger kan ha utbyte av att läsa den och jag hoppas att jag har lyckats.

Second International Workshop on Search and Exchange of e-le@rning Materials (SE@M’08)

This call is open until June 22nd.

CONTEXT AND MOTIVATION
 
Creating good, pedagogically sound and effective learning resources incurs
substantial costs, so avoiding duplication of development efforts is important. The
TEL community has been and is still dedicating a lot of energy to the creation of
better and more reusable learning resources. Some of these efforts in the sphere of 
reusability have matured enough to lead to the creation of standards such as the IEEE
Learning Object Metadata, the IMS Content Package, or the IMS Common Cartridge.
Nowadays, the number of reusable educational resources available online, for free or
by subscription, is huge but most of these resources are “hidden” in repositories and
cannot be easily found, hampering their potential use and reuse.
 
Over the past few years, researchers and practitioners have started to address these
issues. Several initiatives worldwide (such as the EUN Learning Resource Exchange,
GLOBE, CORDRA) are developing solutions for federating e-learning systems and
unlocking the educational content hidden in repositories. Started last year, the work of
the IMS Group on Learning Object Discovery & Exchange aims at supporting these
initiatives by developing a set of specifications that facilitate the discovery and
retrieval of distributed learning resources.
 
The main goals of the international workshop on search and exchange of e-learning
materials are to bring together researchers and practitioners working in the field of
learning resource retrieval, facilitate the exchange between them and foster future
collaborations. It aims at offering a forum where these researchers and practitioners
can discuss theoretical aspects, open issues, and innovative approaches and share the
latest advances in the state of the art and practices for discovering and exchanging
learning content.
 
The dominant focus of this year’s workshop will be on the presentation of both long
and short refereed papers. We also plan to include a keynote speech and a panel
discussion.

Computer Sweden skriver om Leijonborgs utspel där han framhåller vikten av IT i skolan. Det är givetvis bra att Leijonborg säger detta och ännu bättre om det dessutom visar sig att det omsätts i handling. Vi får bara hoppas att han även pratar ihop sig med skolministern - som dessvärre har visat sig vara mindre framsynt när det gäller IT i skolan.

Leijonborg kräver it-kunniga lärare - Computer Sweden

Sveriges blivande lärare ska bli bättre på informationsteknik. Högskoleminister Lars Leijonborg lyfter nu it-kompetens som ett prioriterat område när lärarutbildningen görs om.

Frågan om lärares kunskaper i it lyfts i ett eget kapitel som läggs till den utredning om en ny lärarutbildning som redan pågår. Kunskap om digitala medier och informationsteknik kan spela en viktig roll i utbildningen, både som ett redskap i skolan och som någonting eleverna måste lära sig för att kunna vara delaktig i samhället, slår regeringen fast.

Det ska bli intressant att få veta vad som egentligen avses med en "it-kunnig lärare". Det är enkelt, och ofta även politiskt korrekt, att konstatera att IT är viktigt i skolan och att lärarna måste bli bättre, men det är desto svårare att definiera hur och varför IT är så viktigt och inte minst att faktiskt omsätta detta i praktiken genom lärare som är duktiga på att använda IT i sitt dagliga arbete.

Det är egentligen en problematik i flera nivåer. Dels finns det många verksamma lärare som behöver lyftas. Dels måste kompetensen på landets lärarutbildningar höjas ORDENTLIGT och IT måste bli ett naturligt inslag i alla delar av lärarutbildningen. Det behövs dessutom mer forskning inom detta område. Det är nämligen inte helt enkelt att faktiskt veta vilka behov som finns just nu och det är framförallt inte enkelt att veta vilka behov som finns på lite längre sikt. Faktum är att vi vet nog egentligen inte ens riktigt var vi befinner oss just nu.

Lärarutbildningen måste blir föregångare när det gäller bra användning av IT om den svenska skolan ska kunna bli riktigt bra!

Att få in IT i skolans och lärarutbildningens styrdokument är dock en bra början som vi har fått vänta på alltför länge!

Se även http://www.regeringen.se/download/efcd42e9.pdf?major=1&minor=104507&cn=attachmentPublDuplicator_0_attachment

SIS ändrar nu sina regler efter Microsofts pinsamma agerande inför omröstningen om OOXML i höstas.

Standardorganisationen Sis backar nu från tidigare regler och ställer hårdare krav för att få delta i omröstningar. Detta efter sommarens kontrovers då mängder av företag anslöt sig i sista stund och drev igenom ett ja till Microsofts ooxml-format.

Läs artikeln i CS.
Och på SIS