·:[ frepa.blog ]:·
• • • • •

 Såg just att Peter Karlberg bloggade om artikeln Framtidens lärande som den saligen insomnade myndigheten CFL tog fram som en av sina sista aktiviteter. Hade nästan glömt bort den, men faktum är att jag också intervjuades inför det arbetet och kanske borde jag åtminsonde nämna att den finns:) Lustigt nog så kom jag fram till liknande slutsatser som Peter (även om jag inte känner igen allt det som står i artikeln): att Sverige är i desperat behov av en nationell satsning på IT i skolan och att det behövs en bra strategi för detta! Tyvärr så tycks den senaste budgetproppen vara helt befria från IT i skolan och jag misstänker att de som vanligt skyfflar ner ansvaret på kommunal nivå för att slippa i frågan. Det är sorgligt:(

En av de myndigheter sokm omfattades av förändringarna av den statliga skoladministrationen (läs lagts ner) är CFL – Centrum för flexibelt lärande. Ibland kan man ju undra om nedläggningar av det slaget också indikerar att vi inte skall ha något flexibelt lärande i vårt land framgent – men så skall man förstås inte tänka:-)

I april i år blev jag intervjuad av Ingrid Anderson Pavlasevic inför framtagandet av en artikel om Framtidens lärande som CFL höll på med. Slutresultatet finns “bevarat” genom att det numera finns tillgängligt på Skolverkets webbplats IT för pedagoger under rubriken Lär dig mera.

Lustigt nog så kom jag fram till liknande slutsatser som Peter (även om jag inte känner igen allt det som står i artikeln): att Sverige är i desperat behov av en nationell satsning på IT i skolan och att det behövs en bra strategi för detta! Tyvärr så tycks den senaste budgetproppen vara helt befria från IT i skolan satsningar och jag misstänker att man som vanligt skyfflar ner ansvaret på kommunal nivå för att slippa i frågan. Det är sorgligt:( Självklart ligger en stor del av ansvaret på kommunerna, men mycket av det som behöver göras är av nationell karaktär och då måste staten stå för initiativet.

Detta är alltför underhållande för att inte låta fler ta del av. Nätfiske (eller rättare sagt tafatta försök till nätfiske) har ofta stort underhållningsvärde. Nedanstående fick jag till min KTH-adress. Detta är faktiskt till och med roligare än det som skickades till Swedbanks kunder häromåret. Finns det verkligen någon som går på detta? Jag hoppas nästan det, så att de inte slutar med sin högklassiga underhållning . Läs och njut!

Bästa KTH-Royal Institute of Technology e-ägaren,
Det här meddelandet är KTH-Royal Institute of Technology [KTH meddelande meddelandecentralen för alla KTH-Royal Institute of Technology [KTH] E-post owners.We närvarande uppgradera vår databas och e-post är att avlägsna center.We alla oanvända KTH e-post för att skapa mer utrymme för det nya kontot one.To förhindra att stänga behöver uppdatera det nedan så att vi vet att detta är en present som används konto.
Bekräfta din e-postadress nedan
E-postadress ……..
Användarnamn …………………..
Lösenord ……………
Födelsedatum: ……………..
Land eller område: ……….
Varning! E-ägare som vägrar att uppdatera sin
E-post inom sju dagar efter mottagandet av denna varning kommer att förlora sin
Email permanentas.
Tack,
KTH, Kungliga Tekniska Högskolan (KTH) TEAM

Finally, the new version (3.0) of OpenOffice is here. I have used the pre-release versions for several weeks now and it is fast as well as stable. There is also a "real" Mac version, something that has been missing before. Download it from http://www.openoffice.org/ or one of the mirrors, for example Sunet (openoffice.org seems to be a little busy today:)

Peter Karlberg at the Mjukis blog blogged about the Conzilla model made by Ambjörn Naeve . Since it is very explanatory, I think it deserves to be blogged about in english as well. So here it is:

If you download Conzilla, you can find the Conzilla MLR model at http://www.conzilla.org/people/amb/projets/Metadata/layout/contextmap#3a81a70311ce179dc74

A brand new journal on learning technology has been born: the IEEE Transactions on Learning Technologies

Found via beamtenherrschaft

That’s great. The first issue of IEEE Transactions on Learning Technologies is online (IEEE TRANSACTIONS ON LEARNING TECHNOLOGIES, VOL. 1, NO. 1, JANUARY-MARCH 2008). This special issue with the best and extended papers of EC-TEL 2007 was edited by Erik Duval and me. We wrote an introduction to the special issue which can be downloaded for free.

The latest issue (nr 10) of eLearning Papers is a theme issue on Open Educational Resources (OER). I haven’t had the opputunity to read it through yet, but the first impression is that it is some good reading!

This issue of eLearning Papers is dedicated to the thriving work around Open Educational Resources (OER) by committed individuals, institutions and user communities. Five selected papers by the guest editors investigate the organisational, social, cultural, pedagogical and technical aspects of implementing OER.
Open Educational Resources (OER) are learning and teaching materials that are offered freely to anyone under licenses that allow to use, modify and distribute the items. But that’s not all. Through the world-wide movement of OER, magnified with user-generated content and underlying Web 2.0 technologies, the advantages and opportunities are numerous for teachers, authors, eLearning practitioners, developers and content providers, researchers and decision-makers, and last but not least: learners.

eLearning Papers is translated to several European languages (including Swedish

Läste i dagens Computer Sweden att IBM funderar på att byta ut officepaket och operativsystem för sina anställda. Bortsett från att man undrar varför de inte gjort detta redan (tror de inte på sig själva)? så kan jag inte låta bli att förundras över hur mycket pengar det handlar om: ca 1 miljard kr i besparingar!!

Hos IBM går allt fler anställda över till Linux och Mac samt byter Office mot Symphony. Tanken är att föregå med gott exempel för sina kunder och samtidigt kunna spara miljarder internt.

Det jag då osökt reflekterar över är hur mycket skattepengar som slösas bort på mjukvarulicenser helt i onödan i Sveriges kommuner? När det gäller skolan så finns det dessutom andra vinster att göra än de rent ekonomiska och jag kan inte låta bli att undra vad det beror på att så lite trots allt görs? Det handlar givetvis inte bara om Microsofts produkter, utan om omotiverat dyra programlicenser i största allmänhet. Kommuner borde givetvis alltid fråga sig om det finns ett öppet alternativ innan de använder skattebetalarnas pengar till att köpa programlicenser!

Detta gäller givetvis inte bara kommunerna, utan lika väl i statlig verksamhet. Jag hr tyvärr sett på nära håll hur fullständigt irrationella beslut fattats som enbart syftar till att, på mycket lösa grunder, kunna köpa in en specifik produkt. Ofta har personliga intressen legat bakom som bottnar i bristande/smal kompetens…